EPBC II – European Picture Book Collection II
(Europejski Katalog Książek Ilustrowanych II)
Strona oficjalna projektu: www.epbcii.org
Europejski katalog książek ilustrowanych on-line: http://www.epbcii.org/files/epbcii_catalogue/index.html
Europejski Katalog Książek Ilustrowanych został pierwotnie zainicjowany w 1996 roku przez edukatorów i nauczycieli, pracujących w dziedzinie literatury dla dzieci. Celem katalogu było rozpropagowanie we wszystkich krajach europejskich co najmniej po jednym przykładzie książki dziecięcej z każdego kraju. Wybrane książki były przeznaczone dla dzieci w wieku 10-11 lat i projekt przewidywał stworzenie programu edukacyjnego wykorzystania tych książek przez nauczycieli w szkołach podstawowych. W 1997 roku Europejski Katalog Książek Ilustrowanych otrzymał od Europejskiego Komitetu Międzynarodowego Stowarzyszenia Czytelniczego nagrodę za „Innowacyjną Promocję Czytelnictwa w Europie”.
Projekt EPBC II, w którym Biblioteka Publiczna w Ursusie jest partnerem, ma na celu stworzenie nowej kolekcji książek i opracowanie dla niej całkowicie nowego programu nauczania. Ekspertem projektu jest Dr Penni Cotton z Roehampton University, Wielka Brytania; natomiast koordynatorem projektu jest Uniwersytet w Nikozji, Cypr. W projekcie wykorzystane zostaną nowe technologie do stworzenia przyjaznej, interaktywnej bazy książek i scenariuszy lekcji.
Planowane rezultaty projektu:
- Stworzenie kolekcji książek ilustrowanych z 27 krajów
- Tłumaczenia w języku angielskim tekstów 27 książek ilustrowanych
- Tłumaczenie tekstów 6 wybranych książek ilustrowanych na 2 inne języki obce
- Opracowanie materiałów dla nauczycieli w oparciu o wybrane książki z uwzględnieniem języka i kultury poszczególnych krajów
- Stworzenie e-booków, zawierających fragmenty tekstów, tłumaczenia i ilustracje z książek.
- Opracowanie interaktywnych ćwiczeń on-line dla uczniów.
- Przetestowanie opracowanego materiału i rozpowszechnienie we wszystkich krajach Europy.
Zamiarem twórców projektu jest zachęcenie edukatorów i nauczycieli do wykorzystywania książek ilustrowanych z innych krajów, nauki języków obcych, doskonalenia umiejętności pedagogicznych i sprawności korzystania z komputera.