Patronat nad konferencją objęli: Prezydent m.st. Warszawy, Przewodniczący Rady Dzielnicy Ursus, Burmistrz Dzielnicy Ursus, Przewodnicząca Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
Współorganizatorem konferencji było Biuro Kultury m. st. Warszawy a patronat medialny sprawował „Poradnik bibliotekarza.
Uczestnikami konferencji byli partnerzy projektu READCOM z Austrii, Belgii, Portugali, Turcji i Polski oraz edukatorzy, bibliotekarze, członkowie Uniwersytetów Trzeciego Wieku z całej Polski.
Uroczystego otwarcia konferencji w imieniu Prezydent Warszawy dokonała z-ca dyrektora Biura Kultury m. st. Warszawy Teresa Krupa.
W imieniu władz dzielnicy Ursus 220 uczestników konferencji powitał Burmistrz Dzielnicy Bogdan Olesiński, który podkreślił w swoim wystąpieniu znaczenie konferencji i projektu READCOM dla pogłębiania wiedzy o innych kulturach i dla kształtowania nowych form współpracy miedzy instytucjami edukacyjnymi krajów europejskich.
Następnie Przewodniczący Rady Dzielnicy Ursus Henryk Linowski omówił znaczenie samorządności w rozwoju społeczeństwa na przykładzie dokonań dzielnicy Ursus w tym zakresie
Dr Magdalena Ślusarska – dyrektor Instytutu Książki w krótkim wystąpieniu omówiła znaczenie upowszechniania czytelnictwa dla współczesnego społeczeństwa oraz ideę „Dyskusyjnych Klubów Ksiązki” i jej realizację. Podkreśliła duże zainteresowanie bibliotek publicznych projektem dzięki, któremu dostają one bezpłatnie zestawy książek i mogą organizować spotkanie z ich autorami.
Osiągnięcia projektu „READCOM - Kluby Czytelnicze dla dorosłych” przedstawił jego koordynator – Piotr Jankowski – dyrektor Biblioteki Publicznej w Ursusie. Zwrócił uwagę na dwa istotne elementy które zadecydowały o sukcesie projektu: uznanie międzykulturowości i edukacji międzykulturowej za ideę przewodnią projektu oraz dostosowanie celu projektu, jakim jest tworzenie różnorodnych metod aktywizacji społeczności dorosłych, do potrzeb społeczności lokalnej oraz do możliwości merytorycznych
i organizacyjnych instytucji realizującej projekt w danym kraju.
Rezultaty projektu okazały się całkiem interesujące:
- opracowano i wydano podręcznik poświęcony oryginalnym metodom aktywizacji intelektualnej i społecznej dorosłych składający się z 8 modułów edukacyjnych: Twórcze spotkania książką”, „Edukacja międzykulturowa”, „Warsztaty literackie”, „Samodzielne drukowanie w klubie czytelniczym”, „Międzypokoleniowe kółka czytelnicze”, „Edukacja wielokulturowa dorosłych poprzez książki i film”, „Historia jako element promocji czytelnictwa”. Podręcznik wydano w Polsce, Portugalii, Belgii i Turcji.
- uruchomiono stronę internetową projektu – www.readcom.info, która prowadzona jest sześciu językach i zawiera najważniejsze informacje o projekcie i działalności klubów czytelniczych READCOM
- stworzono unikalny pod względem międzykulturowym zestaw quizów o kulturze i historii swoich krajów, będących doskonałym źródłem poznawania innych tożsamości.
- zorganizowano 6 spotkań z udziałem członków Klubów Czytelniczych READCOM ze wszystkich krajów. Miały one miejsce
w Warszawie, Lizbonie, Wiedniu, Leuven, Portalegre, Istambule i Ankarze. Spotkania były jednym wielkim odkrywaniem tożsamości różnych społeczności i kultur, odkrywaniem tego co nich wyjątkowe i niezwykłe i tego co w nich zwyczajne, codzienne, swojskie. Wykorzystano do tych poszukiwań literaturę, film, teatr, historie. Gorące dyskusje jakie toczyły się podczas spotkań potwierdziły potęgę słowa pisanego i jego wpływ na życie i poglądy współczesnego społeczeństwa.
Na koniec wystąpienia Piotr Jankowski podziękował partnerom projektu za ich wielki wkład intelektualny i organizacyjny wniesiony w rozwój projektu dzięki któremu 6 maja 2007 projekt READCOM został wyróżniony przez Komisję Unii Europejskiej na konferencji w Berlinie jako jeden z 20 najciekawszych projektów programu Grundtvig i umieszczony w specjalnie wydanym z tej okazji biuletynie.
Po przerwie partnerzy projektu prezentowali działalność Klubów READCOM w swoich krajach:
- Marlen Schachinger z Uniwersytetu Ludowego z Wiednia wraz ze swoim studentkami zaprezentowała niezwykle ciekawe zajęcia poświęcone rozpoznawania i opisywaniu tożsamości współczesnych kobiet oraz odkrywaniu stereotypów funkcjonujących wśród mniejszości zamieszkujących Wiedeń wykorzystując w zajęciach literaturę, teatr, film, performance
- Annemie Leyssen z Uniwersytetu Leuven w Belgii omówiła cele i zadania międzypokoleniowych kółek czytelnicze, które są nową propozycją dla działalności klubów READCOM w ramach, których szuka się w literaturze wspólnych przestrzenie kulturowych dla młodych jaki i dorosłych czytelników.
- Klub czytelniczy z Castelo Branco w Portugalii pod kierunkiem dr Magaridy Morgado z Podyplomowego Studium Edukacji
w Castelo Branco zaprezentował sposoby rozpoznawania literatury pod kątem międzykulturowości na przykładzie między innymi lektury Josepha Conrada. - Margarida Coelho z Podyplomowego Studium Zarzadzania w Portalegre zorganizowała klub czytelniczy dla bezdomnych oraz dla „zwykłych” miłośników literatury. Pierwsi włączyli się w życie społeczne współorganizując wystawy przeciw na przykład: paleniu papierosów a drudzy wspólnie z polskim klubem READCOM analizowali dzieje „Pianisty” Szpilmana.
-
Mustafa Turgut Firat z Ministerstwa Kultury Turcji wykorzystując dokumenty historyczne i film przygotował w swoim klubie zajęcia o historii wielokulturowej społeczności Turcji. - Meltem Gokmen z YaDa Foudation w Ankarze zaprezentowała działalność klubu READCOM skoncentrowaną na rozpoznawaniu obecności różnych kultur w życiu współczesnego społeczeństwa tureckiego.
- W Polsce w Klubie Czytelniczym przy Bibliotece Publicznej w Ursusie przekonwertowano pedagogiczne metody Klanzy na potrzeby edukacji dorosłych, odkryto radość samodzielnego drukowania własnych wspomnień. Za najbardziej wartościowe doświadczenia międzykulturowe uznano cykl zajęć poświeconych porównaniu tożsamości społeczności polskiej i społeczności tureckiej opisanej w książce Orhana Pamuka Śnieg.Najbardziej frapujący była refleksja końcowa uczestników zajęć. Uznali oni bowiem, że obraz społeczności tureckiej, przedstawiony przez Pamuka przypomina obraz społeczności polskiej przed przystąpieniem do Unii Europejskiej, a szczególnie z czasów przed 1990r.
- W kursach dla mentorów organizowanych przez Bibliotekę Publiczną w Ursusie uczestniczyły biblioteki w Jaśle, Gorlicach, Pile , Łodzi, oraz członkowie UTW z Warszawy, Łodzi i Lublina.
Uczestników konferencji zainteresowało wystąpienie Lili Ratchevej-Stratievej z Międzynarodowego Instytutu Książki Młodzieżowej i Czytelnictwa w Wiedniu poświęcone podnoszeniu umiejętności językowych przez dorosłych. Prelegentka zwróciła uwagę
na możliwość wykorzystania książek dla dzieci do nauki języka dla osób początkujących
Obradom towarzyszyły Targi Europejskie zorganizowane w holu przed sala konferencyjna gdzie kluby READCOM promowały kulturę swoich krajów i regionów.
Na koniec pierwszego dnia zaprezentowano pierwszy raz w Polsce nową formułę prowadzenia konferencji polegającą
na przeprowadzeniu wywiadów przez mentorów z członkami ich klubów czytelniczych READCOM. W czasie wywiadu mentorzy pytali się o to dlaczego zainteresowano się projektem, co najbardziej im się podoba w działalności klubu. Publiczności ta formuła bardzo się spodobała i bardzo żywo reagowała i często włączała się do rozmowy. Dzięki takiej formule prezentacji publiczność lepiej poznała uczestników klubów z innych krajów i mogła nawiązać z nimi bezpośredni kontakt.
Na zakończenie obrad cała sala wspólnie rozwiązywała quizy o Turcji i Polsce.
Drugi dzień konferencji poświęcony był warsztatom edukacyjnym opartym na metodach opracowanych w projekcie READCOM. Warsztaty przygotowała i poprowadziła Małgorzata Kołodziejczyk. Jedną z zaprezentowanych przez nią metod była „mapa emocji”.
Najpierw publiczność obejrzała krótki fragment filmu „Pianista” po czym na układzie współrzędnych zaznaczała punkty połączone linią obrazujące własne i bohatera emocje a następnie je opisywała. Ta niezwykła metoda pozwala na „bardzo bliskie uczestnictwo” w losach bohaterów dzieł filmowych oraz na odnalezienie własnych emocji i porównanie ich z emocjami innych osób. Jak różne mogą to być emocje przekonali się uczestnicy konferencji porównując mapy emocji różnych osób. Listy i maile napływające do organizatorów już po zakończeniu konferencji świadczą o wielkiej wartości edukacyjnej warsztatów.
Warsztaty poprzedziła prezentacja bardzo ciekawego systemu pedagogicznego nazwanego „Ocenianie kształtujące” które proponuje zmianę filozofii oceniania uczestnika zajęć z oceniania klasyfikującego na kształtujące tzn. takie, w którym ocenianie jest elementem procesu edukacji. Ten program zaprezentował Danuta Sterna z Centrum Edukacji Obywatelskiej.
Na zakończenie konferencji koordynator projektu Piotr Jankowski zaprosił członkinie Klubu Czytelniczego READCOM przy Bibliotece Publicznej w Ursusie Elżbietę Chojecką , Irenę Polkowska, Krystynę Rozmus oraz mentorkę Klubu READCOM z MBP
w Jaśle, Krystyna Ziembę by opowiedziały o swoich doświadczeniach związanych z udziałem w zajęciach organizowanych w ramach projektu READCOM.
Elżbieta Chojecka, powiedziała, że poprzez projekt poznała cudowne osoby z innych klubów z innych miast i innych bibliotek
z którymi nawiązała nie tylko przyjaźń ale i współpracę.
Irena Polkowska – Polka urodzona we Francji która pod koniec sierpnia 1939 przyjechała po raz pierwszy do Polski i już nigdy nie wróciła do Francji powiedziała, że wspomnienia które napisała w ramach projektu spowodowały ze jej rodzina zaczęła się bardzo interesować dziejami całej rodziny. Pobyt w Leuven w Belgii, niedaleko miejscowości w której się urodziła był dla niej wspaniałą podróżą sentymentalną, która dała jej nowa energie.
Krystyna Rozmus z kolei stwierdziła, że napisane przez nią wspomnienia o bajce opowiadanej w jej rodzinie z pokolenia na pokolenie szalenie zintegrowały rodzinę. Podróż do Leuven była dla niej tak magiczna, że napisała pod jej wpływem wiersz
o Leuven, który wręczyła Annemie Leyssen z Belgii. Krystyna Ziemba opowiedziała, że kursy dla mentorów READCOM przybliżyły jej problemy edukacji międzykulturowej. Dzięki nabytym doświadczeniom na kursie udało jej się zaprosić romskiego poetę do Jej klubu. Dla wszystkich uczestniczek rozmowy niezwykle cenny był udział w spotkaniach READCOM w Wiedniu, Portalegre, Leuven
i Ankarze i możliwość poznania działalności klubów czytelniczych w innych krajach.
Biblioteka Publiczna w Ursusie planuje zorganizowanie w przyszłym roku dla edukatorów i członków UTW cyklu warsztatów poświeconych aktywizacji intelektualnej i społecznej dorosłych w oparciu o metody opracowane w projekcie READCOM natomiast nowe wydanie podręcznika dla mentorów Klubów Czytelniczych READCOM zostanie zaprezentowane w grudniu 2007r. na 18 Krajowych Targach Ksiązki oraz marcu 2008 r. na 23 Targach Książki Edukacyjnej w Warszawie na które już dziś Biblioteka zaprasza wszystkich mieszkańców Warszawy